Publicações e Participações em Seminários, Congressos

Seguem algumas das publicações do grupo:

                 DEMAIS PUBLICAÇÕES:

1. RABELO, T.; VELASCO, J.; CUNHA, S. Discussões sobre conceito e linguagem no estudo de funções e de progressões aritméticas no Ensino Básico.  IV SENALEM - IV Seminário Nacional Linguagem e Educação Matemática  – UNIFESSPA. Pará. 2023 (06 a 08 de dezembro). Disponível em https://www.even3.com.br/anais/4senalem/756953-discussoes-sobre-conceito-e-linguagem-no-estudo-de-funcoes-e-de-progressoes-aritmeticas-no-ensino-basico. 

2. CUNHA, S.; VELASCO, J.; BALANDRAUD, X.; A semântica do símbolo de somatório Σ. IV SENALEM - IV Seminário Nacional Linguagem e Educação Matemática  – UNIFESSPA. Pará. 2023 (06 a 08 de dezembro). Disponível em https://www.even3.com.br/anais/4senalem/743529-a-semantica-do-simbolo-de-somatorio-s. 

3. CUNHA, S.; VELASCO, J. Linguagem Matemática: Uma relação entre  sua gramática e o ver-como wittgensteiniano. IV SENALEM - IV Seminário Nacional Linguagem e Educação Matemática  – UNIFESSPA. Pará. 2023 (06 a 08 de dezembro). Disponível em https://www.even3.com.br/anais/4senalem/758964-linguagem-matematica--uma-relacao-entre-sua-gramatica-e-o-ver-como-wittgensteiniano/.

4. SILVA, P. V.; CUNHA, S.; RIPARDO, R. B.; TEIXEIRA JÚNIOR, V. P. (Moderador). MESA REDONDA: Trilhando caminhos na produção de conhecimentos em linguagem e educação matemática – IV SENALEM - IV Seminário Nacional Linguagem e Educação Matemática  – UNIFESSPA. Pará. 2023 (06 a 08 de dezembro)

5. SILVA, T. R. C. Considerações sobre o ensino de funções no ensino fundamental e a linguagem matemática. Dissertação de Mestrado (PROFMAT) – 08/2023. Disponível em https://www.bdtd.uerj.br:8443/handle/1/21040.

6. CUNHA, S. La Grammaire du Langage Mathématique : Écrire et lire les Mathématiques. Séminaires Internes du Groupe PluriMaths – Paris – França (apresentação online  – Palestrante Convidado)  –  15/05/2023.  

7. CUNHA, S.; VELASCO, J.; EVANGELISTA, M.; ROSA, J. J. À propos de la priorité de la multiplication sur l'addition. Chantiers de la Pédagogie Mathématique. N.192. (04) avril 2022. Disponível em: https://www.apmep-iledefrance.fr/A-propos-de-la-priorite-de-la-multiplication-sur-l-addition.

8. CUNHA, S. La Grammaire du Langage Mathématique. APMEP – Paris – França – Les mercredis de l'APMEP (evento online: https://www.apmep.fr/Les-mercredis-de-l-APMEP-Un-espace) – 23/03/2022.

9. CUNHA, S.; VELASCO, J.; COSTA, D.; EVALDO, C.; MEIRA, J. L. (Moderador). MESA REDONDA: Linguagem Matemática – Pensamento de Wittgenstein e Gramática – III SENALEM - III Seminário Nacional Linguagem e Educação Matemática  – UFT. Tocantins. 2021 (01 a 03 de dezembro) – Evento online. https://www.even3.com.br/3senalem

10. CUNHA. S; VELASCO. J. A Noção do Elemento Inverso: sua Sintaxe e sua Semântica em Linguagem Matemática. In: VI SELEM - Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática. – UFSC – Florianópolis – SC. 2021 (8 a 11 de setembro) – Evento online. Disponível em https://conferencias.ufsc.br/index.php/SELEM/VISELEM/paper/viewFile/1849/1227.

11. CUNHA, S. Contribuições do Estudo da Gramática da Linguagem Matemática. –   V Semana do Matemático – UERJ. Rio de Janeiro (RJ). 2021 (05 a 07 de maio). https://v.semanadomatematico.ime.uerj.br/resumo-das-palestras

12. MIRANDA, D.  Estudo sobre a abordagem da Lógica Matemática como facilitadora do ensino/aprendizagem de noções da Teoria dos Conjuntos no Ensino Médio. Monografia de Especialização em Aprendizagem em Matemática – 04/2021

13. THOMÉ, M. Pontuação em Linguagem Matemática. Dissertação de Mestrado (PROFMAT) – 09/2020. Disponível em https://www.bdtd.uerj.br:8443/handle/1/16620 

14. CUNHA, S.; VELASCO, J.  Pourquoi effectuer d’abord ce qui est entre parenthèses. Chantiers de la Pédagogie Mathématique. N.185. pp.13-18. (29) juin 2020. Disponível em: https://www.apmep-iledefrance.fr/Pourquoi-effectuer-d-abord-ce-qui-est-entre-parentheses.

15. MIRANDA, D. Significados do sinal de igualdade na Matemática. Dissertação de Mestrado (PROFMAT) – 08/2019.  Disponível em https://www.bdtd.uerj.br:8443/handle/1/4840 

16. VELASCO, J.; CUNHA, S. Escrita e Leitura em Geometriquês. REMATEC: Revista de Matemática, Ensino e Cultura - Linguagem Matemática na Educação. Ano 14. Nº 31. pp. 233-248. maio-agosto/2019. ISSN: 1980-3141. Disponível em  http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/197.

17. THOMÉ, M.; VELASCO, J; CUNHA, S. Eliminando ambiguidades de expressões aritméticas com o uso correto do seu dialeto. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Cuiabá - MT. 2019 (14 a 17 de julho). Disponível em  https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/1178/1816

18. CUNHA, S.; VELASCO, J. Elementos de Gramática da Linguagem Matemática (Minicurso). In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Cuiabá - MT. 2019 (14 a 17 de julho). Disponível em https://www.sbemmatogrosso.com.br/eventos/index.php/enem/2019/paper/view/1051/1403

19. ROSA, J. J.; CUNHA, S.; VELASCO, J. Sobre a Conceitualização de Objetos Matemáticos (Pôster). In: III Semana do Matemático – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2019 (06 a 08 de maio). Disponível em https://iii.semanadomatematico.ime.uerj.br/programação-v1/resumo-dos-pôsteres 

20. THOMÉ, M.; VELASCO, J; CUNHA, S. Sobre a Linguagem Matemática na Interpretação de Expressões Aritméticas (Pôster).  In: III Semana do Matemático – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2019 (06 a 08 de maio).  Disponível em https://iii.semanadomatematico.ime.uerj.br/programação-v1/resumo-dos-pôsteres

21. RIBEIRO, R. A.; VELASCO, J; CUNHA, S. Linguagem Matemática: da Geometria à Álgebra Linear (Pôster). In: III Semana do Matemático – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2019 (06 a 08 de maio).    Disponível em  https://iii.semanadomatematico.ime.uerj.br/programação-v1/resumo-dos-pôsteres

22. THOMÉ, M.; CUNHA, S. Eliminando ambiguidades de expressões aritméticas com uso de regras gramaticais da Linguagem Matemática.  – In: II SENALEM – II Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática  – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (03 a 05 de dezembro). Disponível em http://ii.senalem.ime.uerj.br/comunicacoes-cientificas

23. ROSA, J.J.; CUNHA, S.; VELASCO, J. Definição versus Propriedade.  – In: II SENALEM – II Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática  – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (03 a 05 de dezembro). Disponível em  http://ii.senalem.ime.uerj.br/comunicacoes-cientificas

24. MIRANDA, D.; VELASCO, J.; CUNHA,  S. Ditado de Conjuntos: a importância da compreensão dos significados dos símbolos da Linguagem Matemática. – In: II SENALEM – II Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática  – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (03 a 05 de dezembro). Disponível em http://ii.senalem.ime.uerj.br/relatos-de-experiencia

25. BRITO, J.; VELASCO, J.; CUNHA, S. Relações de Equivalência na Educação Básica (Pôster) – II SENALEM – II Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática  – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (03 a 05 de dezembro). Disponível em http://ii.senalem.ime.uerj.br/posteres

26. EVALDO, C.; MAIA, M.; SILVEIRA, M.R.A.  CUNHA, S. (Moderador). MESA REDONDA 1: Alfabetização Matemática – II SENALEM – II Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática  – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (03 a 05 de dezembro). Resumos disponíveis em: http://ii.senalem.ime.uerj.br/resumo-das-mesas-redondas

27. CUNHA, S. Linguagem Matemática: Leitura soletrada e leitura interpretada.  – II SENALEM – II Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática  – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (03 a 05 de dezembro). Disponível em:  http://ii.senalem.ime.uerj.br/resumo-das-palestras (Palestra 3)

28. CUNHA, S.; VELASCO, J. Sobre a Gramática da Linguagem Matemática. – In:  SOUSA, A.C.G;  SANTANA, L.E.L; BARRETO, M.C. (Orgs.) As Múltiplas Linguagens da Educação Matemática na Formação e na Prática Docente. Fortaleza. EdUECE. 2018. pp. 873-894 (Anais do  V SELEM - Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática  –  UECE –  Fortaleza – CE. 2018 (13 a 15 de setembro)).  Disponível em: http://www.uece.br/eduece/dmdocuments/As multiplas linguagens da educacao.pdf

29. CUNHA, S. Comprendre le Langage Mathématique. Au fil des maths – le bulletin de l'APMEP. Nº 528. juin/2018. ISSN: 2608-9297. Disponível em:  https://afdm.apmep.fr/rubriques/ouvertures/comprendre-le-langage-mathematique/

30. BRITO, J.; VELASCO, J.; CUNHA, S.  Relações de Equivalência Geométricas: análises e comparações a outras áreas. – In: II Semana do Matemático – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (07 a 09 de maio). Disponível em: http://ii.semanadomatematico.ime.uerj.br/resumo-das-comunicacoes (Nº 11).

31. LIMA, N.; VELASCO, J; CUNHA, S. Análise da Linguagem Matemática nos livro-texto do 6º e 7º anos (Pôster) – In: II Semana do Matemático – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (07 a 09 de maio). Disponível em: http://ii.semanadomatematico.ime.uerj.br/resumo-dos-posteres (Nº 6).

32. ROSA, J.J.; CUNHA, S; VELASCO, J. Definição versus Propriedade: Introdução à Semântica da Linguagem Matemática – In: II Semana do Matemático – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (07 a 09 de maio). Disponível em: http://ii.semanadomatematico.ime.uerj.br/resumo-das-comunicacoes (Nº 9).

33. MATEGRAMÁTICA. Gramática da Linguagem Matemática (Minicurso) – II Semana do Matemático – UERJ. Rio de Janeiro (RJ). 2018 (07 a 09 de maio). Disponível em: http://ii.semanadomatematico.ime.uerj.br/resumo-minicursos (Minicurso 3)

34. NASSER, L., KISTEMANN, M., CUNHA, S., VELASCO, J. (Moderador). MESA REDONDA: Resolução de Problemas, Modelagem Matemática e Linguagem Matemática – II Semana do Matemático – UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2018 (07 a 09 de maio).

35. CUNHA, S. Por que estudar a Linguagem Matemática? - UERJ - Rio de Janeiro. Colóquios do IME - 08/11/2017.

36. CUNHA, S.; VELASCO, J. Los afijos en el Lenguaje Matemático –  In II CEMACYC – II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe. Cali (Colômbia). 2017 (29 de outubro a 1 de novembro). Disponível em: http://funes.uniandes.edu.co/18868/1/Cunha2017Los.pdf  

37. CUNHA, S. Linguagem Matemática. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) – Rio de Janeiro – 2017 SNCT CCET.UNIRIO (Semana Nacional de Ciência e Tecnologia) – 25/10/2017 – Conferencista Convidado.

38. CUNHA, S. Ler, Escrever e Compreender a Linguagem Matemática. In PAIVA, M.G.V. (Org.). Psicopedagogia: contribuições para o ensino da matemática e para clínica. 1. ed. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2017, pp. 47-62. ISBN 978-85-7785-538-4.

39. CUNHA, S. La gramática del Lenguaje Matemático – In: VIII CIBEM -  VIII Congresso Ibero-americano de Educação Matemática.  Madrid (Espanha). 2017 (10 a 14 de julho). Disponível em:  https://cibem.semrm.com/images/site/LibroActasCIBEM/ComunicacionesLibroActas_CB501-600.pdf. (CB-534, pp. 186-194)

40. CUNHA, S.; VELASCO, J.; MIRANDA, D.R. Dictado en el Lenguaje Matemático - Taller - In: VIII CIBEM -  VIII Congresso Ibero-americano de Educação Matemática.  Madrid (Espanha). 2017 (10 a 14 de julho).  Disponível em: https://cibem.semrm.com/images/site/LibroActasCIBEM/ComunicacionesLibroActas_Talleres.pdf. (T-538, pp. 384-389)

41. CUNHA, S.; VELASCO, J.; MIRANDA, D.R. Gramática da Linguagem Matemática: Como ler e entender uma expressão matemática. Oficina realizada na I Semana do Matemático – IME /UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2017 (04 a 06 de maio). Disponível em: http://semanadomatematico.ime.uerj.br/resumos-das-oficinas (Oficinas 3 e 6)

42. MIRANDA, D.R.; CUNHA, S. Um estudo sobre a abordagem de noções da teoria dos conjuntos na educação básica – In: I Semana do Matemático – IME/UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2017 (04 a 06 de maio).  Disponível em: http://semanadomatematico.ime.uerj.br/resumo-das-comunicacoes (Nº 2)

43. CUNHA, S. Considerações sobre a Aprendizagem Contínua do Matematiquês – a Linguagem Matemática. In MAIA, M.G.B.; BRIÃO, G. (Org.). ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA - Perspectivas Atuais – 1ª Ed. Curitiba: Editora CRV, 2017, pp. 45-60. Disponível em:  https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/32218-alfabetizacao-matematicabrperspectivas-atuais

44. MIRANDA, D.R.; CUNHA, S. Ditado de proposições lógicas – In: I Bienal de Matemática da UFF & VIII Semana da Matemática da UFF. Niterói – RJ. 2016 (19 a 22 de outubro). Premiado com Menção Honrosa pela Comissão Organizadora Local. Disponível em: http://semanamatematicauff2016.weebly.com/uploads/7/6/1/2/7612866/pos-02.pdf

45. MIRANDA, D.R.; CUNHA, S. Um estudo sobre a abordagem de noções da teoria dos conjuntos na educação básica – In: I Semana do Matemático – IME UERJ. Rio de Janeiro – RJ. 2017 (04 a 06 de maio). Disponível em: http://semanadomatematico.ime.uerj.br/resumo-das-comunicacoes. (Comunicação 2)

46. CUNHA, S. Hablando Matematiqués. Universidad Técnica de Oruro – Oruro – Bolívia – XVIII Congreso Boliviano de Matemática: “Matemática y Educación” (Sociedad Boliviana  de Matemática) – 2015 (28 a 30 de outubro) – Conferencista Convidado.

47. CUNHA, S. Falando Matematiquês. UERJ – Rio de Janeiro – Seminário CAp-UERJ de Educação Matemática – 28/05/2015.